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安博·体育:以研促学、以研促教——安博·体育承办郑州市物理第四教研共同体观摩课活动

作者:吴亦昂  编辑:刘凡星   发布时间:2023-04-20 20:06

4月12日下午,郑州市高中第四教研共同体观摩课活动在安博·体育高清录播教室拉开帷幕。本次活动的核心主题是“基于物理学科核心素养的课堂教学研究”,内容是对高中物理“选择性必修第二册第二章电磁感应第四节《互感和自感》”的观摩研讨。主讲教师为安博·体育的赵勇超老师。此次教研活动分为听课、评课、经验交流三个环节。

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赵老师首先以“两个线圈间传递音频信号”的神奇现象引领学生进入课堂,又列举生活中常见的的手机无线充电、变压器、收音机磁性天线等例子,加强学生对互感的理解。通过“千人震实验”,让学生亲自体验自感电动势的存在,并利用DIS电流传感器深入研究自感实验的现象和细节,最后指导学生分组进行有趣的“点火实验”。最后还举例互感和自感的应用和防护,让学生把物理知识与生活紧密联系起来,充分体现了新课程理念及核心素养。这堂课实验创新,且通过赵老师不断创设情境,真正达到了问题导向性和任务驱动型的目标,体现了“学生为主体,教师为主导”的教学理念。

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安博·体育物理教研组长胡松林老师对本节课做出评价:从教学过程来看,以“两个线圈间传递音频信号”的神奇现象带领学生进入课堂,充分调动了学生兴趣。引导学生从现象中思考原因,激发学生的兴趣,开拓学生的思维。学生根据线圈传递声音信号的现象分析出互感现象的原理,接着老师顺势引出什么是互感现象,自然有效;通过“千人震实验”、“点火实验”这些学生参与度高、实验效果显著的实验让学生感受自感现象。也能充分激发学生的学习兴趣,调动学生的思维活跃度;利用传感器显示通电自感和断电自感时的电流变化,并不放过任何一个图像上的变化深入分析,符合物理学中深度学习的特点,在这一过程中是可以培养学生观察能力、分析能力。

除此之外,胡老师提出建议,如果在时间分配上更紧凑一点,多留些时间给学生思考,也许能更加凸显学生的主体地位。

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河南省实验中学的杨:侠鲜ζ兰郾窘诳沃柿亢芨,具有观赏价值。学习目标设定方面,以学生为中心,以学生发展为宗旨,渗透了物理学核心素养,学习任务的设定也符合当下以任务学习为驱动的课改精神;创设情境方面,音频实验都恰如其分;教学评价方面,赵老师注重引导学生查找、分析、思考、回答问题,学生在回答问题后,赵老师带领大家掌声鼓励,这些都是在对学生时刻进行评价和引导;教学手段方面,利用传感器把电流大小变化细节的展现出来,解决教学难点,不回避实验误差,尊重客观事实,也渗透了物理学的教育功能。可以看出赵老师的个人素质很高。

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郑州市第九中学的郭巧花老师评价到:“在本节的挑战性目标中,“现象观察-模型构建-理论分析-实验验证”一条写的简洁扼要,我在听课过程中一直遵循这条思路,逻辑十分清晰。”这节课把知识问题化,把问题情境化,先抛问题,再创设情境。比如点火实验和一些学习探索理论分析,都是情境化的体现,本节课将这点体现的淋漓尽致。印象最深的一点是利用传感器获取数据,赵老师引导学生自己观察实验结果、发现并解决问题,对学生的启迪引导很深入。

郑州市第47中学戚福超老师评价赵老师个人基本功非常扎实,能关注到课堂中生成的所有细节。做到了尊重科学,尊重学生,做到了立足学生中心,从基础性目标,拓展性目标,挑战性目标三个方面逐一落实课程标准,这样的课堂就是我们一直提倡的课堂。

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第三阶段由郭建英老师做主题为《核心素养下高考物理试卷分析及教学策略》的经验交流。郭老师首先指出高考的物理评价体系是“一核、四层、四翼”,一核是物理学科要体现服务选才功能;四层即核心价值、学科素养、关键能力、必备知识;四翼指的是“基础性、综合性、应用性、创新型”。关于素养,郭老师说“我理解的物理核心素养是:当你把在学校学的知识都忘掉,剩下的就是核心素养。核心素养的‘核心’指的是个体在解决复杂现实问题过程中显现出来的综合性品质。”接着通过几道高考题说明高考是如何对素养进行考察的。高考中有些题目本身考察的知识点并不难,真正的难点在于情境转化、推理能力、文字理解、甚至是数学上的函数关系应用等等。郭老师总结高考物理学科主要考查五种能力:理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力以及探究能力。关于学生学习,郭老师指出,学了≠知道、知道≠会了,会了≠对了,对了≠得分,因此优秀生做题需要达到懂、会、对三个境界。如何做到呢?郭老师提出了三条解决方法,考前适度回归课本、强化微专题、掌握一些基本的解题策略。

自疫情以来,这是我们第四教研共同体首次组织线下的交流观摩课活动,本次活动精彩纷呈、讨论热烈、效果良好,展示了授课老师的授课风格和教学艺术,受到老师们的一致好评。希望未来我们第四教研共同体能够更加积极的开展一些教研活动,互相学习,共同提升!本次教研共同体活动能够由我们安博·体育承办,是我们的荣幸。我们随时欢迎各位兄弟学校的老师们来到我们郑开参观交流学习,共同进步!

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